如何将“社会主义核心价值观”要求融入“文明校园”活动

调   研   报   告

www.manbet3.net

一、从德育层面来看，社会主义核心价值观的落实，主要体现在活动之中

（一）调研中总结的主要成绩

一是夯实主题教育平台，将核心价值观教育落到实处。一直以来，学校在课表中专门安排了主题班会、班团活动时间，由德育中心统筹安排学期班会活动主题，其主线就是“法制、爱国、诚信、友善”这四个关键词。一周1次的主题班会活动，很好地落实了核心价值观教育。

二是编写德育自学读本，以系统化的教材引导学生树立正确的价值观。近年来，学校编写了《走向成人·十省日志》《国旗下讲话》《我的教育故事·班主任工作纪实》等5种学生读本，使人生观价值观的教育有了更加明确的依托。特别是《走向成人·十省日志》，利用晚读报时间，每天“读1篇（短文），写1则（日记）”，效果很好。

三是拓展主题教育空间，将学校教育与社会教育结合起来。学校在开展团课、党课的基础上，将“富强、民主、文明、和谐”的价值观教育融入到实践活动之中，用生动直观的事实来影响学生。比如，开辟“文曲讲坛”，请社会各界知名人士进校讲学讲座。近年来开展讲座、观影活动近20场次。

四是组织角色体验，让学生在实地实景中增强“文明、自由、平等、法制”等意识。比如，近年来，德育中心牵头组织了“文明劝导岗”“爱心助学岗”等活动30余次，通过疏导交通、爱心捐助等行动，提升学生的社会责任感。

五是搭建立体教育网络，让学校、家庭、社会教育形成合力。学校每年都要举办体育文化节，今年已经是第42届，通过体育竞技，倡导“自由、平等、公正”的体育精神，通过征文赛，培养学生爱国、进取的精神。近年来，学校每年都举办演讲赛、书写大会和高三学生成人仪式。丰富的渠道和内容，对学生的价值观教育尤其深刻。

“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字

二、从教学层面来看，社会主义核心价值观主要落实在课堂教学中

一是从教学观念上强调核心价值观的重要性。“主题教研”是我校的一大亮点。学校强调通过主题教研，牢固树立核心价值观在课堂教学中的重要地位。特别是文科及通用技术、信息技术课程，强调教学中观念的渗透。

二是在教学实践中强调社会主义核心价值观教育内容的渗透。为了在教学领域做出示范性引领，学校组织编写了《生活中的物理·高中生学物理》《生活中的化学·高中生学化学》等理科校本教材，以及《·高中生学政治》《·高中生学历史》等文科校本教材。9套自编教材共印行了3版，惠及近3000学生。系统性的教育改革，让教材更加贴近生活、亲近学生，使价值观的核心理念不再空洞，而得到具体生动的体现。

三是在教学评价中突出价值观的方向引导。每次大型考试之后，学校都要组织集中总结表彰，用校友会基金为优秀学生颁发资金、奖品，让公平竞争、争先进取的观念深入人心。另一方面，近几年来开始推行的“年级双周评教”和学生学期评教，在评价标准上注重价值观的引导，通过评价，促进师生、生生和谐共进，促进教学相长。

四是在课程开发与设置中，进一步突出价值观的重要地位。无论是高考课程，还是自然生态课程，都注重价值观的内容设计。比如，学校在全区率先试行了“体育课走班制”教学，更加突出了课程的校本特色，使“民主、和谐、平等、公正、诚信、友善”等教育内容得到了最具体的诠释。

五是在班级建设和教学评价中突出核心价值观理念，让“平等、公正、法制”等观念深入人心，凝聚正能量。这些年来，学校始终坚持规范招生，不违规招收一个学生，不违规多收一分钱。同时，严格实行电脑编班，不歧视学生。这些，都很好地体现了“公平、公正、法制、民主”等价值观念。

三、从学校层面来看，社会主义核心价值观的实践，主要体现在以下六个方面

（一）调研中总结的主要成绩

主要体现在以下六个方面。

一是与时俱进创新办学思想，积极丰富社会主义核心价值观的内涵

从1958年至今，50多年来，江陵中学经过几十年的积累和提炼，经过3次比较集中的修定，办学思想逐步趋向成熟和稳定。主要包括下列要素。办学理念：以人为本，厚德博学；办学目标：示范性、现代化、有特色；培养目标：为学生全面发展奠基，为学生幸福生活奠基；校训：自强不息、报效社会；校风：团结、严谨、求实、创新；学风：重知尚智、勤奋进取；教风：博学民主、敬业奉献。

与时俱进、特色鲜明的办学思想，充分诠释了社会主义核心价值观在学校教育中的深刻内涵。

二是不断优化美化教育环境，着力打造书香气息浓郁的和谐校园

2011年以来，学校在内涵发展上做文章，致力于“人文校园、书香校园、精致校园”的开发与建设，主要在5个方面进行了环境改造。

1、在原有劝学墙、圣哲园的基础上，修建了孙叔敖桥、文曲江中牌坊，进一步发掘出学校历史文化底蕴。

2、在教学楼的楼梯口增设“十省墙”、在教室里张贴劝学条幅，加强对学生行为自律的教育。

3、在运动场等地方，悬挂制作“我运动、我健康、我快乐”“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的运动口号，在主要建筑楼顶树立“刚毅、儒雅、阳光、大气”和“最是书香能致远”等巨幅标语，引导学生树立正确的人生……

4、在逸夫楼开辟“党建走廊、师德走廊、课改走廊”，引导教师全面提升师德修养；将学生宿舍东墙改造为励志墙，大力弘扬“筚路蓝缕、自强不息”的楚文化精神。

5、另外，通过校园主干道命名，如“正阳大道”“凤仪大道”“朝晖路”“朝霞路”等，宣传积极向上的价值观。

三是逐步明确学校发展定位，坚持走自强不息的发展道路

近几年来，学校坚持从五个方面打造品牌特色，明确发展定位。

1、“做大理科、做强文科、做精艺术、做好体育”，更加凸显文科的学科特色（文科江中）。

2、“品牌班级出经验、艺术班级创特色、普通班级立口碑”，更加凸显学生个性发展的品牌班级特色。

3、重教师成长、重主题教研、重课程执行力、重学习化组织建设、重有效课堂打造，更加凸显课堂生成与教师成长的课改特色。

4、“制度建设与文化引领并举、规范管理与人文管理并重，封闭式管理与开放式办学结合”，更加凸显以人为本的管理特色。

5、干部争做“三严三实”的表率，党员争做“两学一做”的先锋，教师争做“五好三创”的标兵，更加凸显党性教育的学校党建特色。

四是逐步完善选人用工制度，努力构建文明、和谐的教师团队

一方面，针对江陵中学中层干部过于庞杂，职责不清的问题，2016年暑期，学校实施了中层干部竞聘上岗，通过资格审查、竞聘演讲、综合考评、结果公示等程序，15位教师脱颖而出，肩负着学校重托和教师期望走上管理岗位，特别值得一提的是，18位从管理岗位上走下来的同志，没有怨言、没有情绪，积极地投身到教学与工勤岗位中。同时，举办暑期干部培训班，通过摆问题、找差距，明职责、举旗帜，提高了干部队伍整体素质；完善绩效考核办法，通过周评议、月考核、年竞聘，引领干部教师在位有为、主动作为、全力而为。一系列优化干部队伍建设的举措，展示了新一届班子集体刮骨疗伤的决心，坚定了教职工对学校发展的信心，为进一步深化改革和促进发展开好头、起好步。

另一方面，调整教辅工勤岗位。过去，人员多、分工杂，出现了“干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题。针对这一点，学校利用“教育编制系统化”的新政策，对非教学岗位进行人事改革，坚决清退临聘人员。通过设岗、议岗、选岗、定岗等程序，让不带课的教师担任教辅工勤岗位的工作，全校共33名在编人员转变角色，保证了人人有岗、个个有为。这一举措，不仅大大减少了预算外开支，而且提高了特殊岗位的工作效率、保证了工作质量。

干部集中调整和教辅工勤岗位人员集中选岗分流，是近十年来学校实施的新举措。及时地理顺了人际关系，完善了用工制度，提高了行政效率。这一举措，对于构建文明和谐的教师团队、增强爱岗敬业的主人公精神，起到了积极地促进作用。

五是逐步增强师生法制观念，积极推进依法治教、依法治校

一是聘请法制副校长，为规范办学保驾护航。学校聘请荆州城西门派出所陈杰警官担任法制富校长，常年指导学校的法制工作，并不定时为学生举办法制知识讲座。

二是印发法律宣传读本，在学生中普及基础法律知识。近年来，我们与区文明委、法制办和新华书店联系，通过发放宣传读物3批次，增强学生遵纪守法的意识，使学校德育工作建立在较高的平台之上。

三是举办法制知识讲座，进一步增强学生遵纪守法的意识。与荆州监狱、长江大学等单位联系，请服刑人员和法学专业教授到校作了4场法制报告。

四是开办专题培训班，增强党员干部依法治教的能力。每年暑期，学校举办干部思想作风建设学习培训会，其中一个学习内容，就是组织干部观看教育宣传警示片，让广大党员干部增强依法治教的能力。目前已经顺利开展了6期培训班。

六是更加彰显党员先锋模范作用，大力弘扬爱国情操和爱岗敬业精神

学校一直十分重视党支部建设，注重发挥党员干部的先锋模范作用。我校有党员同志  多名，根据工作关系，建立了4个党支部，即文科支部、理科支部、综合支部和老教师支部。结合“三严三实”“两学一做”“履职尽责”等活动主题，学校在教师中开展了以“在岗位上创造、在校园里创业、在课堂中创新”的“三创”活动，结合党员学习日活动开展学习、讨论，大力弘扬爱国情操，提升爱岗敬业的精神境界。

四、调研中发现的主要问题

如果说履将“社会主义核心价值观”要求融入“文明校园”活动还存在需要改进和完善的地方，那就是，活动的实效性还需要增强。

具体来说，关于“精神文明”“社会主义核心价值观”等概念、要素的理解，还没有在校园引起足够的重视。主要表现为：专题宣讲不够多，活动中诠释不够细，课堂上渗透不够明显，环境气氛创设方面不够浓。

至少，可以在以下三个方面进一步提出要求：能说出关键词，能解释基本义，能举出典型案例。