在学校科研工作会上的讲话

（2015年9月8日）

一、1、树立一个观点：切切实实通过课堂创新要质量。

牢记一个任务：我们必须做课堂创新的先行者、研究者、引路人。

把握一个中心：围绕“五元五步”的落实开展工作。

明确三个工作重点：①坚持抓好主题教研；②积极探索“五元五步”；③组织好教师的专业学习和教学反思。

二、1、如何抓好主题教研，我个人认为抓四点：

①抓好每周主题教研的主题的公示；②抓好主题教研活动的检查、评价与通报；③每个教研组一学期大约有20次教研活动，要确保有12次规范的主题教研，有8次常规教研（什么叫规范的主题教研：有主题、有活动案、有主题教研活动发言记载、有解决问题的成果）；④重点搞好“五元五步”导学案的集体备课，每一个学科高二和高一年级要形成跟教材配套的导学案，我们将在春节前装订成册，形成我们江中的完整的资料，编写的导演案要署名。

2、如何抓好“五元五步”：

①一定要建好合作学习小学，小组命名、组训及小组组长我们要拿到手上，要用函件公布展示；②抓典型引路，每门学科定3个老师上好示范课；③高一年级人人过关，颁发“五元五步”合格课验收证，10月为验收月；④推出三优：100篇优秀导学案，30堂优质课30篇论文（课堂记实、教学反思、教学叙事）。

3、如何抓好专业学习

抓好两件事：

①老师们再学课标考纲；

②再读“五元五步”健康课堂专著。

三、几点体会

1、我们搞好教学科研工作和质量兴校在现在教学转型的时候，关键一条是当堂教学任务必须当堂解决。

2、高中生重在培养能力，我们培养学生主动学习和养成良好的自学习惯最为重要，指导学生课内预习和课外学习就成为了今年我们教学一个很重要的环节。

3、课堂教学就是师生对话，生生对话，所以要使课堂生动活跃，学生精神饱满，精力不流失，重要的办法就是组织好学生的讨论、交流、质疑。

4、要想课堂真正有效，教师对问题的启发，情景的创设、精准的点拨、简洁的归纳，课堂不能模凌两可。

5、精选题目，达到举一反三。题目的典型才能举一反三，触类旁通。我今年将按三严三实的要求，争当先锋，带头参加主题教研会，带头上好“五元五步”课，带头写好教学反思。

具体分工：

1、课题研究与师德师风：刘亚平

2、主题教研：李清成

3、“五元五步”的推进：宋东映

4、教师的学习，论文、反思的落实：张爱琴

刘  强