江陵中学关于推进教学管理改革的实施意见

（2017年8月30日）

根据荆州区教育局2017年工作要点，结合学校工作实际，现制定《江陵中学关于推进教学管理改革的实施意见》并印发给各教研组和备课组。请遵照执行，具体内容如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本宗旨，高举“新课程、新教育、新江中”的发展旗帜，彰显“新高考、新素养、新品牌、新发展”的主题，推进“四有两度”的课堂教学改革，努力构建现代学校管理制度，整合各类优势资源，凝心聚力，打造更加优质的、独具办学特色的省级示范高中。

二、工作重点

1、继续推进教学科研积分管理。推行积分管理旨在引导一线教师把精力放在教学、科研、课改等专业发展方面，力求每一位教师在一定时期教有所获、教有所为。新修订的教学科研积分管理办法更加切合实际，力求更加客观、公正、科学。积分管理办法由备课组长负责执行，一月一小结一公布，学期结束由科教中心汇总再进行综合评价。

2、推行导学案编写和使用工作。以备课组为单位，在学期开学之初精心编写导学案编写工作计划，要求定人员，定内容，定时间，定要求。科教中心根据编写情况对每份导学案赋一定量工作课时。各备课组教师根据班级层次个性化使用导学案，要求通过一定方式批改或纠正。导学案的编写和使用情况将作为教学常规管理检查的重要内容之一，并与每月备课组长绩效管理直接挂钩。

3、创新课堂教学。倡导教师创造性劳动，尝试改变传统课堂，创新课堂教学新模式。新学年，将推进以“四有两度”为主要内容的课堂教学改革。“四有”即指学生有收获、教师有心得、同伴有启发、课堂有效率；“两度”是指学生满意度、课堂参与度。以培养学生核心素养和提升高考应考能力为重点，以问题导学为切入点，以课堂微型探究和板块推进为传授方式，以导学案使用为平台，以学生实际掌握情况为教学起点，既备教材又备学生，力求学生课堂积累丰富，活动充分，素养增强，能力提升。采取“典型引路——备课组普及——全校推广”的模式推行。推行重点放在非毕业年级。

4、加强主题教研活动常规化管理。开学初各备课组制定学期主题教研活动周主题，科教中心派人检查主题推进落实情况。大组集中要求有蹲点党委成员参加，分备课组活动党委成员要例行检查。每周一科教中心将公布本周各组主题教研的主题，以便大家参观学习和监督。

5、深入开展教师劳动竞赛活动。以“新高考·新素养·新品牌·新发展”为主题，深入推进“五比五优”（“五比五优”即比学习，优化专业素养；比课堂，优化教学模式；比质量，优化教学实绩；比科研，优化创造性劳动；比创新，优化专业发展途径。）全员劳动竞赛活动。（竞赛方案另附）竞赛结果将作为暑期教学岗位聘任的重要依据。

6、加强高考备考工作。一是实行高考目标管理，增强内驱力。二是创设高考备考氛围。三是努力实施三大工程，即追星计划、壮腰计划和圆梦计划；育尖工作要落地生根，壮腰工作要采取盯人战术，要以实施圆梦计划为抓手推动平行班管理。四是增加适应性训练，提高训练频次。五是强化备考过程中的创造性劳动，加强备考的计划性，精讲精练，多使用组合卷，少使用套卷，提高面批频次，扩大面批范围。高一高二年级本学期举行四次大型考试，高三年级实行月考制度。

7、继续实施科学质量评价。非毕业年级按入口算出口，分解教学目标，实行分级提升评价。所有班级均考察教学目标达成度和目标提升度。阳光班和基地班着重评价双上线，平行班着重评价平均分。

8、大力加强教师专业化发展。以“读经典·诵名篇·展风采”为主题，以开办文曲讲坛为抓手，在师生中广泛开展读书交流活动，努力打造书香校园。倡导教师深读专业书籍，及时外派教师参加各级各类学习活动，有效开展专题研究和学术交流，通过参加课题申报及研究、组建名师工作室、实施青蓝工程等方式，加强教师信息技术应用能力提升工程校本培训，有效提升教师专业化发展水平。

9、加大新高考准备工作力度。加大新高考学习培训力度，转变观念，创新思维，及时跟进，力争走在新高考改革前列，不埋怨，不掉队，不失向。完成教师个人业务档案收集及整理工作，及时修订校园网站中的教师个人业务档案。

10、加大非高考学科教学监控及教辅人员管理力度。非高考学科教师要严格按照教学大纲要求完成常规课堂教学任务。体艺组要进一步规范常规课堂教学，根据学校教学管理改革及积分管理办法，自行制定适合学科特点的评分方案。实验员实行工作目标管理，开学初确定本学期实验总个数，根据实验完成情况确定绩效系数。归属科教中心管理的教辅人员要求每天巡堂一次，听课至少一节，及时参加教学常规检查，根据工作实绩确定绩效系数。

11、规范教师教学行为管理。一线教师不能脱岗、空岗、串岗、换岗，因病假或事假不能坚守教学岗位者，由教师个人协同备课组长共同安排，经科教中心同意后方可顶岗。未经教育主管部门或学校同意外出学习者，学校一律不负责安排人员顶岗。加大课堂巡查力度，实行全时段、全学科覆盖。发现一起，处罚一起。拓宽学情调查范围，实行班级全员调查和事后诊断个案调查。对低于规定要求的教师实行经济处罚和诫勉谈话，情节严重者调离教学岗位。

12、教学管理工作重心下移。实行备课组长负责制，主要包括教学常规管理与检查，积分管理评价，主题教研活动推进与落实，导学案编写，试卷命制，资料使用与管理，教学岗位聘任与微调等。实行中心（或处室）周联系会议制度，加强条块整合，互通有无，形成中心（或处室）与年级管理紧密结合。加强年级管理团队建设，形成德育、教学双管齐下。结合四级三组行政值日和年级管理，加强课堂巡查。

三、下半年工作安排

1、精心组织教学开学规范周活动。

2、举行“四有两度”课堂教学比武暨“五比五优”劳动竞赛。

3、组织开展“一师一优”课及微课比赛。

4、组织高三年级备考工作（9月起点考试及百校联考、10月月考、11月全市第一次质检考试、12月月考、元月月考、2月月考）。

5、高一高二年级第5周举行第一次月考，第11周举行期中考试，第18周举行第二次月考，第24周举行期末考试。

6、举行第八期青蓝工程结业暨第九期青蓝工程结对仪式。

7、举行课题研究中期报告会。

8、迎接市区教育主管部门及教科院教学视导工作。

9、各学科参加市教科院组织的学科培训及质量分析会。