www.manbet3.net 江中办［2008］07号

 

www.manbet3.net 关于印发《www.manbet3.net 教学常规管理基本要求（试行）》的通知

 

各处室、年级组、教研组

    为进一步树立“育人是根本,教学是中心,质量是生命”办学思想,贯彻“常规为本,落实取胜”的管理理念,克服我校教学管理中存在的薄弱环节,使我校教学管理逐步科学化、规范化和制度化,建设统一、和谐、向上的教学环境,形成管理精细、特色鲜明的教学常规管理制度，结合我校教学工作实际,现将《www.manbet3.net 教学常规管理基本要求（试行）》印发你们，请认真组织实施，加强教学常规管理，提高教学质量，望遵照执行。   （见附件 ）

 

 

 

 

 

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二OO八年二月二十日

 

 

 

 

 

 

主题词：  教学常规管理                                           通知

抄      送： 区教育局                                教研室

www.manbet3.net 办公室 二○○八年二月二十二印发

      共印20份

附件：

www.manbet3.net 教学常规管理基本要求

 

一、教学管理的指导思想

1、学校教学管理要全面贯彻党的教育方针，遵循教学规律，始终坚持管理的科学性、规范性和艺术性。

2、教学管理中坚持以育人为中心，注重面向全体,注重落实双基,注重分层教学,注重培养个性。常规管理重在落实，狠抓规范。

3、坚定树立“向课堂要质量，向管理要质量”，贯彻“常规为上，落实取胜”的理念，持久地抓好教学常规，抓认真、抓精细、抓出特色。

二、教学秩序管理

4、学校要建立良好的教学秩序，营造优美的育人环境，树立优良的教风、学风和校风。校风体现活泼，教风体现严谨，学风体现严格。

5、全面实施国家课程标准，开齐课程，开足课时。做到必修选修兼顾，国家课程、地方课程和学校课程的统一，合理科学安排学生学习、锻炼和睡眠时间，实行长短课结合，保障学生的身心健康。

6、坚持科学制定教学计划，加强学校同社区、家长的联系。每学期举办一次“教学开放周”活动，每学期进行两次评教评学活动。

7、学校要实行教职工全员育人，全员管理办法，倡导和实践学生自主管理，坚持和完善领导值周，教师、学生干部值日制度。

三、教学环节管理

教师的教学工作分为备课、授课、作业批阅、辅导、考查五个基本环节。各环节的基本常规要求如下：

（一）备课

8、教师应熟悉教材、熟悉课程标准、熟悉考试纲要。备课要以“课本”为本，注意联系生活，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择适当的教法和学法，提倡自主合作学习和探究指导式学习。

9、教师要通览教材，熟悉教材中各个单元章节内容体系。从知识整体性、系统性出发，统筹安排课时，明确授课的要点和难点，要十分注意新旧知识的衔接，做到以旧带新，以新固旧，面向大多数，确定适当的教学“标高”。

10、备课要做到八好。阅读好（通览教材、掌握内容）；钻研好（深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系）；确定好（明确教学目的，明确教学重难点）；路走好（理清思路，拟出教路，安排学路）；组织好（根据学情，选择教法学法，组织课堂结构）；落实好（夯实知识点，提高能力点，提升闪光点），板书好（完整有序，点线结合，设计合理）；书写好（正楷书写，一课一案，老少有别，超前一周，写教后反思）。

11、提倡集体备课。集体备课每周一次，集体备课做到五定，定单元内容，定中心发言人，定学情分析，定教学标高，定练习训练；集体备课也要提倡教师个人教学风格，针对不同的班级有不同的措施，针对不同的学生有不同的要求，不能以集体讨论取代个人钻研，不能以集体备课取代个人备课，也不能以分工备课取代集体备课。要形成具有江中特色的备课制度。

（二）授课

12、要严格按教学计划、课表和教案授课。不缺课，不随意调课，调课须由教务处安排和备案。

13、教师要认真上课。教师应在上课铃声结束前到达教室门口，尽快进入上课“角色”，做到精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，站立上课；教学语言要使用普通话，上课时间不接待客人，不接听电话，不提前下课和拖堂。

14、要确保传授知识的准确性。要抓住重点，突破难点，体现特点，着重培养学生的学习能力和创新精神。

15、要提倡教学民主，师生平等。要鼓励学生多阅读，多提问，多表达，多交流，多评教；运用启发式，因材施教，提倡合作学习，自主学习，培养学习兴趣和良好的习惯，使学生学会学习；适应新课程改革要求，促进学生学习方式转变。

16、教师的板书应做到简明扼要，字迹工整清晰，布局美观合理。

17、要有效地使用各种教学设施。运用信息技术教学手段，推进信息技术教育与学科整合，熟练地操作各种实验，注重培养学生的动手能力。

18、要提倡精讲精练，课堂练习要有明确的目的性、针对性和层次性，真正落实分层教学。

（三）作业批阅

19、作业的内容包括：复习或预习教科书，阅读课外书籍，完成口头或书面作业，综合实践活动作业等。作业难易要适度，份量要适当；内容要精选。

20、学生作业应格式规范、字迹工整。提倡独立思考，独立作业，鼓励创造性，作业布置应注意学生的层次性，可因人布置。

21、教师批改作业要及时、认真，客观、公正。一般要全批全改，定期讲评，提倡面批，基础较好的班可以适当指导学生自改、互改、互评，应要求学生有作业做错题的改正本，教师应有学生做错题的典型题例收集本。

22、课堂作业一般在课堂完成。学生应尽量使用作业本完成，课堂练习当堂订正，要求语文每期课堂作业不少于15次，大作文每期6篇；数学每学期不少于30次的作业；英语、物理、化学、生物每学期不少于25次作业；政治、历史、地理每学期不少于20次的作业。

（四）课外活动和辅导

23、课外活动是学校课程。教师应精心组织，认真辅导，不能放任自流，注意结合学科特点，组织特长教育和主题班团会，发展学生个性，丰富学生校园生活，开展各类艺术、体育、科技等兴趣活动。

24、教师个别辅导要做到四有，有分层教学和个别辅导计划，有明确固定的辅优转差对象，有固定的辅导场所，有辅导教学记载和反思。

25、建立学生学习台帐制度。落实因材施教原则，实行分层教学策略，做到分别要求、分类指导、分档推进、分层评价，找准学生的优势学科和亮点，找到学生薄弱学科和薄弱点，对症下药，扬善救失。

（五）考查和考试

26、考查应在课堂教学、课外辅导和批改作业的过程中经常地有效地进行。其方式有口头提问、演板、检查书面作业、表达能力测试、操作能力测试、书面测验等。对各种测试要及时评讲，肯定成绩，弥补缺弱，提倡鼓励性和赏识性原则，高三单元测试每两星期一次，非毕业年级每月测验一次。

27、总结性考查有学期、学年、毕业考查三种。根据学科的不同，可采取口试、笔试、考查相结合的办法，科学地考查学生的知识水平和技能。

28、要端正考风，严肃考纪。教师要遵守监考纪律，执行监考程序，严厉处罚监考中违纪违规的教师，严肃处理违纪舞弊的学生，大型考试实行单人单座，同年级微机混排考试或不同年级交叉编位。

29、大型考试实行集中阅卷。认真客观评定成绩，提高阅卷信度，教务处和年级组负责好登分工作，组织好质量分析活动。

四、教研、教改实验工作管理

30、教师应积极参加教研、科研活动。教科研活动可全校同时进行，可年级同科备课组进行，可相关学科综合进行，教研活动应每周举行一次，确保每次教科研活动不少于90分钟，教研活动做到有学期计划，有专题内容和研究方向，有活动记载，有工作总结，有教研成果，提倡民主、务实、科学和充满活力的教科研风气，教科研要紧紧围绕提高课堂效益和改进学习方式进行。

31、教师要自觉参加听课评课活动。老教师每学期指导课不少于10节，青年教师每学期听课应不少于15节，学校领导每学期听课不少于18节，并做好听课记载，写好听课评价和建议。

32、教师要主动参加“教师成长计划”。认真练实基本功，说好一口话，写好一笔字，上好一堂课，组织好一次班团会；认真参加示范课、实验课、公开课的教研活动；认真参加学法教法研讨，积极参加校本培训；积极参加各类竞赛活动；要加强对中老年骨干教师的教学思想与教学艺术的总结，建立“学科首席教师”制度；要建立和落实“老带新”制度。

五、教学考核工作管理

33、教师教学工作量的确定，应根据国家颁布的课时数及学校教职工编制定额，结合学校实际，做到统筹协调，相对合理。

34、开展学情调查和评教评学活动。学校教务处、科研处组织专班对教师的备课、上课、辅导、作业批阅、考试、听课、教研和劳动纪律等八个方面，每两个月进行一次考评，对教师教学、教研的认定分优秀、合格和基本合格三个等级；对教师学情的认定分非常满意、满意、基本满意三个层次。逐步实行评教评学结果与教师超工作量津贴发放挂钩，分别以系数1.1、1和0.8来确定教师个人的超工作量津贴数额。规定教师个人在两个月内发生“旷教一节，严重体罚学生一次，上班期间打牌赌博一次”等任何一种行为，均为一票否决内容，评定该教师两月考核等级为基本合格和基本满意层次。学情调查和评教评学结果予以公示。逐步建立学校老教育专家对中青年教师的教学进行指导和评价制度。

35、教学管理是学校管理的中心。加强对教师的教学思想、劳动纪律、教学行为和教学效果的督导、检查和评估，加大教研和科研的力度，确保教学质量稳步提高。要倡导教师为人师表、诲人不倦、见贤思齐的教风，要倡导干部严于律己、率先垂范、甘为人梯的作风，要丰富和完善富有江中特色的科学规范的教学常规管理制度文化。

 

 

 

 

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                                                              二OO八年二月二十日