工 作 简 报

第一期（2016年9月4日）

新形势   新措施   新气象

——开学工作综述

2016年注定是江陵中学发展历程中不平凡的一年。高考质量实现了持续、健康、稳定增长，“文科江中”特色更鲜明，“名校有为”举措再添新亮点，“以问题为主线”的健康课堂理念更加深入人心。

新学期伊始，学校主要从“精简干部队伍、重建教师文化和落实平行班管理”等三个方面着手，有针对性地解决“干部执行力不高、教师文化缺位、平行班管理不力”等三个比较突出的问题，力争实现“保住质量高位、重塑学校形象、赢得社会尊重”等三大目标。

一、精简干部队伍，提升干部的执行力

一段时期以来，学校在岗的中层干部共有33人。机构臃肿、职责不清、人浮于事的问题较为突出，群众对此反响较大。

为了提高执行力，今年暑期，学校按照区教育局《关于进一步规范中小学校内部机构设置的通知》要求，实行中层干部竞聘。通过资格审查、竞聘演讲、综合考评、结果公示等程序，最终，15位同志脱颖而出，肩负着领导的重托和老师们的期望走上工作岗位。本次竞聘，有18位同志从不同的岗位上退下来，但他们没有情绪，积极地投入到了教学与工勤岗位中。

为了提高干部的思想水平，学校在暑期举办了干部培训班。通过摆问题、找差距、明职责、举旗帜，进一步提高了干部队伍的整体素质。为了让干部的工作作风更接地气，学校对干部提出了更为细致的要求。要求干部走出办公室，多听取群众意见建议，在实践中更好地落实各项工作。为了让干部的业务素质更过得硬，学校完善了绩效考核办法，通过周评议、月考核、年竞聘，促使干部“在位有为、主动作为、全力而为”。

精简干部这一举措，充分体现了学校新一任领导刮骨疗毒的坚强决心和对学校未来发展的坚定信心，赢得了民心，树立了公心，为进一步深化内部改革开了个好头。

二、重建教师文化，提升教师职业幸福感

以往，由于学校负债运行，工资待遇及福利落实滞后甚至不到位，部分老师的积极性受到了挫伤，从而影响了教学质量的迅速提升。

为了重建教师文化，新学期重点抓了以下九个方面的工作。

一是通过指纹打卡改变考勤方式，并设置专人进行课堂督察，以奖勤罚懒，转变作风，严肃劳动纪律，强化教师的责任感。

二是通过治理吃空晌、有偿家教等行为，加强师德师风教育，强化教师的尊严感。

三是通过拓宽渠道，对新任班主任进行岗前培训，对部分岗位进行校外拓展培训，以提高基层管理水平，强化特殊岗位教师的使命感。

四是通过班级家长会、学生评教、年级议教等形式，增强班级管理的透明度，并对教师工作实行量化考核与末位淘汰，增强教师的危机感。

五是通过“青蓝工程”和“名师工作室”建设，鼓励教师成名成家，强化教师的职业成就感。

六是通过岗位晋级与团队评优，由多劳多得转为优劳优酬，强化教师的进取精神和集体荣誉感。

七是结合“创卫”工作创建无烟办公室，改善办公环境，并通过转变食堂经营方式、为教师提供满意的工作餐等多项举措，使老师们获得归宿感。

八是召开老教师座谈会，鼓励老教师做坚守规矩严守纪律的典范，做建设新型教师文化的带头人，做培养青年骨干的引路人，做维护学校利益的先进群体，强化老教师的认同感。

九是结合教辅、工勤人员的清退，通过设岗、定岗、议岗、选岗，妥善解决教辅工勤岗位的定员问题，保证人人有岗、人人有为，强化教师的归宿感。

三、落实平行班管理，提升社会认同度

平行班管理，一直是制约学校发展的瓶颈。过去，会议开的多，文件发的多，真正落到实处的措施少。新学期，学校主要从以下五个方面，着力解决平行班的管理问题。

一是调整平行班管理团队，平衡调配科任老师，以育人为主线，以“养习惯、正品格”为抓手，引导学生“爱劳动、明是非、懂礼仪、知廉耻”，使平行班的管理得到实质性加强。

二是加大课堂督察力度，教务处设2名课堂督察员，每天进行课堂巡查，对教师坐教、以考代练以及迟到、早退、空堂等行为进行及时核查通报，定性为教学事故的，予以诫勉谈话、停课检查直至换岗待岗。

三是加强对学生行为规范的引导和管理，实行班主任、中层干部住宿舍值夜班制度，使干部、老师与学生的心靠得更近，较好地预防了偶发事件的发生。

四是开辟“心理咨询室”和“健康小屋”两个窗口，搭建学生身心活动的多样化平台，引导学生成人、成才。

五是与体艺学科老师签订责任目标，进一步规范对体育特长生和艺术生的管理，为体艺特长生寻找出路。

三个措施，针对三大问题，已经初见成效。干部职能的平移，德育阵地的前移，服务重心的下移，给新学期的江中带来了一派新气象。