再加压力  再上措施   解放思想  全力以赴深入推进我校课程改革全面实施

——校长、书记李大春在学校教职工课改推进会上的讲话

（关键词）  工作感悟  推进意见  工作建议

（主旨）    统一思想  全面动员  全面规划  全面推进  全面落实

（要义）    形势好归功大家   发展好要靠大家   事办好为了大家

（一）   对前一段课改工作的感悟

秋季开学以来，学校各方面工作呈现有序展开，持续发展的好形势，课程改革工作也有良好的起步。这种好的形势体现了江陵中学那种“以人为本的高尚情怀，精致管理的科学态度，友爱合作的团队精神以及积极向上的进取精神”，虽然大家做的都是平常的事，但年复一年、日复一日、每每天天坚持做，坚持每天从早晨六点开始到晚上十点，坚持每周从星期一到星期日，坚持“白加黑”、“五加二”。平凡的事坚持做，可谓不平凡，就是在这平凡之中，学校出现了许许多多令人尊重的不平凡的人、不平凡的团队，出现了不平凡的事。

春节以来学校没有发生一起安全责任事故，没有发生一起学生严重违纪现象，没有发生一起教师间、干群间磕磕碰碰的不愉快事情。新课程实验也普遍被老师们接受和学习，正成为全体教师新的实践。开学以来学校教学有序、教育有序、校园有序，人与人之间理解歉让，克难向上已成为校园的主流，和谐也成为了学校的主体。

     这样的好形势应归功于大家，在这里我代表学校党委感谢大家，感谢同志们，包括因病因事离岗在家的同志们。这里我要特别感谢老同志，他们长年累月劳累，拖垮了身体，因老成疾，有的虽抱病在家，仍心系岗位、顾大局、支持学校的改革与发展。我们应敬重他们，感谢他们，我们的校园要成为尊老爱幼、互敬互帮的团结友爱的大家庭。因为这是我们事业成功和江中发展的保证，也是我们自身幸福生活的重要内容。所以形势好要归功大家！

（二）   下一段课改工作的意见

    1，认清形势

    当前是形势逼人，时不我待；我们需迎头赶上，立于不败。

    老师们，刚结束的全国课程改革会议以明确把课程改革定位为：高中学段实施课程改革是党中央、国务院的英明决策，这个定位，充分说明党和国家对高中课改的坚定性与必胜的信心！

    全国各地课改如火如荼，出现百舸争流的局面，事实证明早改主动，迟改被动。新课程实验是新的机遇，也是新的挑战，更是新的舞台。历史总是这样，每当改革的大潮涌来时，必然带来格局的变化，有如洗牌重来，那些与时俱进、勇于创新的弄潮儿会再领风骚，那些固步自封、按部就班的会被历史所抛弃。所以我们必须奋起直追，实现弯道超越。

2，明确任务

一是要确保我校优质品牌高中的地位不变，并有所提升。自恢复高考30年以来，江陵中学经历了由辉煌到滑坡的挫败，改革开发前10年，江陵中学为全省闻名高考强校，位于全原荆州地区五强；撤县建区后，因生源减少，虽仍为省级示范高中，但实力大不如前。这30年，可谓三十年河东，四十年河西， 风雨坎坷。在这30年里，高中基本上是以高考成败论英雄，课程改革将是崭新的多元化的评价标准，教学质量与办学特色的综合评价将是学校实力的排排座，在课程改革这次重新洗牌中，江陵中学应该有所为。我们曾经辉煌过，我们也为滑落买过单，有许多酸楚与心里不平。那么现在我们现在是不是应该迎头赶上！！！

二是要确保创建全省高中课程改革优秀样本校，并有所创新。目前荆州市已推荐我校为全省高中课程改革实验样本校，我们必须做好这篇文章，总的要求是“规定动作不走样，自选动作有特色”，所谓规定动作不走样，就是要求第一做到非高考科目要真开，第二做到综合素质评价要真做，第三做到有效课堂要真搞，第四学分管理要真评，第五做到教师学习要真抓；所谓自选动作有特色，就是要做到理念要新，文化要新，管理要新。

三是要确保高考质量不下滑，并稳中有升。学科质量仍然是最核心的质量，是教学质量的主体，也是人的最基本的素质，任何离开学科质量谈素质是本末倒置，任何离开质量的教育是苍白无力的。在这里我们说的质量应是全面的质量，是面向全体学生的质量，是提倡学生合理负担下的质量。就高考而言，我们一本上线人数到2012年要力争达到200人，二本上线人数达到450人，本科上线达到90%以上。

.3，抓住重点

一是仍要把抓学习，转观念，促提高放在首位，元旦以前组织开好“学校新课程改革推进大会”，形成再次动员、再上措施、再加力度，解放思想、统一认识，全力以赴持久打好课程改革实验第一仗，为实现学校第二次腾飞夯实基础。

二是仍要把抓课题，巧创新，推进步作为重点，创立“课改头脑风暴室”，成立“学校课改实验研究特别行动组”，巧借科研、善用措施，坚持理论先行，高举“新课程、新教育、新江中”的大旗，实现学校在高中课改大舞台与高中实力大比拼中晋位升级。

三是仍要把抓规划，上措施，建特色作为中心。课程改革是一个系统工程，我们改什么？怎样改？必须在依据国家课改政策的同时，搞好科学设计、总体规划，要十分清晰地明确工作思路，突出重点，创建特色。学校第一阶段课程改革实验主要围绕“四个三计划”开展工作。所谓“四个三计划”是指，三本书：《江陵中学新课程改革实施方案汇编》、《江陵中学教师新课程实验指导手册》、《江陵中学学生新课程学习行动手册》；三个突破：教师培训、有效课堂、学生综合评价；三项课题：“我的精彩教师生活——教师创造力研究”，“我的精彩教学课堂——课堂教学有效性研究”，“我的精彩校园生活——学生自主学习研究”；三大成果：教师成长、学生成才、学校发展。

发展是学校当务之急，是每一个江中人之己任，学校兴衰荣辱与同志们息息相关。学校也正处于负重爬坡的关键时期，尤其在课程改革的大背景下，抓住机遇发展好，江陵中学就会有一个艳阳天，发展好要靠大家。

（三）   关键做好四项工作

  1，群策群力做好规划。要确保新课程实验健康稳妥推进，必须首先做好总体规划，搞好统筹推进，注重纵向连接，横向联动，制定颁布“江陵中学课程改革基本要求（简称18条）”、“江陵中学新课程实验教学常规基本要求（简称30条）”、“江陵中学新课程实验教学基本规范”、“江陵中学教学行政班、教学班、选课班管理办法”以及学校课改总体及n个分项实施方案，写好三本书。

     2，全心全意抓好有效课堂。一要都动形成氛围，第一阶段全校教师参与面不能低于25%，高一年级年级老师必须都认真的实验，探讨有效课堂；二要多结合学科特点有序实验，多吸收外校经验有意实验，多注重使用探究、自主、合作的学习方法有效实验，多掌握基于课本、基于生活、基于双基精讲精练有度实验；三要真正体现把时间还给学生，把训练抓落实。

     3，认认真真实施学生综合评价。一要完善“四级三组”值日管理、“五好十优”星牌班级管理的平台，设计制作“江陵中学班级一日常规检查评比公布栏”，“江陵中学高一（二、三）年级‘五好十优’星牌评比公布栏”；二要实施《江陵中学学生每日‘十省’自我评价》，《江陵中学学生每周‘十优’网上小组互评》，《江陵中学任课教师每月‘五好十优’网上评议》，《江陵中学学生学期综合素质评价报告表》；三是继续做好班级跑操、有序放学、文明寝室、家长夜巡等特色管理活动。

     4，切切实实打造管理技术平台。一是建好德育管理的四个技术平台，即：家校联系信息化平台，校园绿色电子网监平台，校园周边警、校社区三联平台，学生综合素质评价信息化平台；二是教学管理建立五个中心，即：教学秩序调控中心（主要负责课表编制、教师调课、作息时间、学生选课、学生社会实践活动及社区服务、教师听课评课活动、教学比武等），教师备课中心（集体备课检评、教师电子备课教案或学案检阅、教案分送到教室、年级组、年级备课组、教师课后反思检阅等），教学检测评价中心（学生课堂练习检阅、学生课外作业检阅、学生单元测验检阅、学生大型考试成绩登记、学生学分登记、班级任课教师学情调查、教师教学业绩考核等），学生学籍管理中心（学籍管理、学生异动管理、学生住宿管理、学生行政班、教学班、选课班登记等），教师学习中心（教师校本培训、青年教师学习、课题研究、教师绩效考核、教师职称评定、教师业务评比与岗位评聘等）。

     今年作为课程改革的起步之年，作为学校发展的关键之年，我们需要做的事很多，但这些事都是有益于学校发展的大事，都是有益于全校教职工切身利益的好事，为了学校，为了大家，好事要办好。

2009年 11月23日